课程

悉尼A. 里博总统领导学院(PLA)的经历始于为期四周的密集暑期课程. 这个项目让学生有机会亲身体验大学生活,并熟悉州立鲍灵格林大学的校园和社区. 因此,解放军学生在第一学期的学业表现往往更好.

在学年期间, 该计划遵循的课程设计,以建立领导能力,同时发展技能,以协助学业成功. 队列进展, 加上一个主题轨道系统, 鼓励顺序学习和适当的发展. 因此, 获得奖学金的学生将在州立鲍灵格林大学连续学习四年(连续8个学期).

博天堂官方网站表

学业成功是所有BGSU学生的首要任务. 协助从高中到大学的困难学业过渡, 解放军要求所有一年级学生(无论入学学分状况如何)在秋季学期参加他们的学习表计划. 该计划强调养成和保持良好学习习惯的重要性,并鼓励提高时间管理技能. 此外, 学业成绩不理想的学生,必须参加秋季学期和春季学期的学习表,直到其平均成绩达到最低2分以上.75程序要求.

一对一的会议

悉尼A的每个成员. 里博总统领导学院要求每月与一名解放军工作人员单独会面一次. 这种个性化的联系可以帮助学者浏览学术论文, 系统性, 以及他们在BGSU可能遇到的社会困难,以确保顺利入学.

领导力论坛

为所有解放军部队提供有组织的集体联系机会,与为每个部队制定课程同样重要. 为此目的, 以下组成部分(并非详尽的列表)用于将所有解放军学生在整个学年的课程中聚集在一起:

专题领导力演讲

社区领导小组讨论
合作学者报告
妇女与领导力

核心价值观教育
解放军校友演讲
出国留学和会议演讲
年度社区服务计划
持续的评估和博天堂官方网站

目的

暑期项目帮助学生完成从高中到大学的过渡. 被录取的学生将于7月开始为期四周的暑期强化课程, 向学生介绍大学生活,并为该项目奠定领导基础.

参与者学习大学水平的课程,亲身体验大学生活. 他们阅读精选的领导力文本并参加研讨会. 另外, 学者们参加社区服务活动和各种文化活动, 教育, 周末的娱乐旅行. 该计划包含学术和课外组成部分,旨在:

    培养必要的学术技能
    为领导力发展和公民责任奠定基础
    向学生介绍校园资源和设施
    帮助学生适应大学环境
    服务社会
    建立一个由同学、教师和员工组成的支持小组
学习成果
  • 阐明博天堂官方网站和悉尼大学的价值观. 里博总统领导学院
  • 在大学校园里游刃有余
  • 表现出对基本领导概念和个人领导风格的初步理解
  • 通过书面交流评估暑期课程的价值
  • 自我评估书面和口头沟通的进步
程序组件
  • 介绍性课程,侧重于领导力的各个方面
  • 工作坊-学习技巧, 时间管理, 利用图书馆, 多样性和包容性, 压力管理, 健康的生活方式, 以及个人和团队的发展
  • 社区服务
  • 领导力发展文本的探索

目的

第一年的课程吸引了学者的学术和个人 成长中,注重自我探索和定义角色 参与团队动态. 今年是最关键的一年 new scholars; thus, the curriculum was partially developed by 在第一年的经验项目和咨询的同事 Center. 第一年的课程目标从夏季开始延伸 规划并考虑到教育,社会和 大学第一年固有的个人挑战:

培养必要的学术技能
灌输学生和教师互动的价值
培养分析和批判性思维能力
澄清价值观,探讨伦理问题
培养足够的口头和书面沟通技巧
参加一个学生组织
了解领导力和为他人服务之间的联系
探索高等教育的目的和机构使命
介绍校园的规章制度、政策和程序
学习成果
  • 展示将领导力发展的理论和实践相结合的能力
  • 至少参加过一个学生组织
  • 展示对潜在职业道路的了解
  • 清晰的个人领导风格和领导哲学
程序组件
  • 分组会议——了解你的听众, 团体动力学, 提高学术技能, 领导库存, 写简历, 反思与评估
  • 社区服务
  • 领导力发展文本的探索

目的

第二年的重点是职业和技能发展. 学者们将接触到各种各样的活动和项目,旨在磨练与他们作为领导者的成功相关的技能. 学生们还将探索自己的职业选择,为实习和合作项目做准备. 该课程鼓励学生提高学术水平, 领导, 专业技能——包括口头和书面交流——成为学生组织的积极参与者,并准备成为有效的教师和学习者. 二年级课程的目标是:

完善学术、领导和专业技能
提高口头和书面沟通能力
积极参加学生组织
培养学者成为有效的领导教师和学习者
发展学者和潜在实习/带薪实习地点之间的关系

目的

第三年继续关注职业发展,同时也推进了对他人服务的关注. 另外, 这个层次的学者开始向其他人教授基本的领导力发展, 获得高级领导力培训, 开始为在解放军的最后一年做准备. 三年级学生的目标是:

在结构化的环境中与他人分享领导知识
成为学生组织的领导者
阐明各种领导理论的主要观点
参加实习、合作或其他教育项目,如出国留学
学习成果
  • 展示评估数据的能力
  • 展示领导或促进团队实现目标的能力
  • 评估书面和口头沟通的进步
  • 阐述并展示领导力发展的主要方面
程序组件
  • 参加解放军伙伴计划(作为导师)
  • 集体会议——解决冲突, 道德与诚信, 沟通, 动机, 撤退准备与计划, 反思与评估
  • 专业准备课程
  • 参加合作或实习

目的

第四年的重点是学者假设 更大的责任为他们的学习做准备 他们毕业后的经历. 一个顶点的演示强调了 第四年结束了. 此外,学生们还计划一年一度的静修活动 设计他们自己的社区服务项目. 第四年目标 学者:

制定毕业后的计划
继续领导学生组织,同时指导新的领导者
为解放军的经历画上句号
开发和实施项目
阐明教师/学者互动的价值
学习成果
  • 为博天堂官方网站生经历制定计划
  • 展示将知识与价值观联系起来的能力
  • 能够将学术和生活经验联系起来
  • 阐明各种领导理论的原则
  • 讨论与教师和工作人员的重要关系
程序组件
  • 分组会议-过渡问题,反思和评估
  • 策划和执行团体社区服务项目
  • 策划和执行年度务虚会
  • 策划和执行高级研讨会

更新日期:2021年3月8日上午11:29